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人才培养方案

专业名称： 城市轨道交通机电技术

专业代码：500603

所属专业大类：交通运输 

专业类：城市轨道交通类 

修业年限： 三年

专业负责人： 高宏力

一、 
专业名称及代码

城市轨道交通机电技术（500603）

二、 入学要求

普通高级中学毕业生、中等职业学校毕业或具有同等学力

三、 基本修业年限

三年。

四、 职业面向

本专业职业面向如表1所示。

表1  本专业职业面向

五、 培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技能，面向地铁、城际铁路、铁道、机电设备生产等行业，对接机电一体化设备维修工、技术员与管理员岗位，能够从事机电设备生产、调试、线路测试、设备保养与基本维护等岗位工作, 掌握计算机、城轨机电系统及设备安装、调试、保养与维护等专业知识 和机电检修工、环控调度员等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.素质

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇尚向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动、履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

(4)用于奋斗，乐观向上，具有自我管理能力，职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

(5)具有健康的体魄、心里和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。

(7)具有吃苦耐劳、踏实肯干、谦虚好学的工作作风和爱岗敬业精神。

(8)具备严格执行维修保养标准、精益求精的职业素质。

2.知识

(1)掌握必备的政治理论、可续文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

(3)掌握本专业所需的电工、电子基础理论、机械及电气识图等基本知识。

(4)熟练掌握城市轨道交通机电设备及系统的安装、调试、维护、检修及故障处理等知识；

(5)掌握地铁环控设备监控系统、消防系统的基本知识及相关技术。

(6)熟悉城轨机电设备的操作方法和维护的基本知识及相关技术。

(7)掌握城市轨道交通机电设备及系统安全规程；

(8)了解城市轨道交通机电设备及系统发展新技术、新工艺等知识。

3.能力

(1) 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2) 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3) 能够运用英语处理简单的英文函件、单证。

(4)能够熟运用office等办公软件，进行文档编辑、数据处理、演示汇报。

(5) 具有识读电气原理图和机械图纸的能力；

（6）具有熟练使用常用的电工与钳工工具的能力；

（7）具备低压电器、电气材料及设备的正确及使用选用能力。

（8）具备 PLC 电气控制系统方案的设计、选择与制作的能力。

（9）具有对电梯、自动扶梯等设备进行安装调试、运行维护、故障处理的能力；

（10）具有对自动屏蔽门、售检票系统的调试、故障诊断、检修维护能力；

（11）具有环控系统、给排水系统的安装、维修保养与故障处理的能力。

六、 课程设置及要求

（一）公共基础课程

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、马克思主义理论、大学语文、高等数学、公共外语、应用写作、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课。

（二）专业（技能）课程

专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。

(1) 专业基础课程。

专业基础课程设置包括：机械制图与CAD、电工电子基础与应用、电子技术基础、机械制造基础、机械设计基础、电机与拖动、传感器技术、液压与气压传动及润滑。

(2) 专业核心课程。

专业核心课程设置包括：三维建模设计、电气控制与PLC技术、城市轨道交通通风空调设备、城市轨道交通FAS与BAS系统、城市轨道交通电扶梯、机电技术综合实训。。

(3) 专业拓展课程。

专业拓展课程包括：单片机应用技术、城市轨道交通AFC系统、电气制图。

3. 专业核心课程主要教学内容

（1）三维建模设计：UG基本操作、草图绘制、实体建模、零部件装配、工程图设计、导出及辅助功能等。

（2）电气控制与PLC技术：常用低压电器、电气控制电路的基本环节、可编程序控制器的基础知识，S7-200SMART PLC的基本指令及应用、S7-200SMART PLC的功能指令及应、S7-200SMART PLC的编程及应用等。

（3）城市轨道交通通风空调设备：制冷原理、空气调节基础、通风与排烟系统、冷热源设备、空气调节系统、中央空调风系统、中央空调水系统等。

（4）城市轨道交通FAS与BAS系统：火灾自动报警器、消防基础知识、火灾自动报警系统设备、火灾自动报警系统的子系统、消防联动技术、气体灭火系统、火灾自动报警系统设备维护、智能建筑和建筑设备自动化系统、建筑给排水系统及其设备自动化、暖通空调系统及其监控等。

（5）城市轨道交通电扶梯：电梯基础知识、曳引驱动、导向装置、电梯轿厢及平衡装置、电梯门系统、电梯安全保护装置、电梯控制系统、自动扶梯等。

（6）机电技术综合实训：机电技术构成要素、机电机械技术、机电控制与接口技术、机电传感与检测技术、机电伺服技术、典型机电一体化技术项目等。

4. 实践性教学环节

实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实验实训在校内实验实训室开展完成；社会实践、顶岗实习由学院组织在轨道交通运营类、生产类及通用机电类企业开展完成。实训实习主要包括钳工实训、电工技能实训、电气控制实训、机械拆装与测绘实训、机电技术技术综合实训、跟岗实习、顶岗实习等。应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校城市轨道交通机电技术专业顶岗实习标准》

5. 相关要求

学校注重理论与实践一体化教学；结合实际，开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入专业课程教学；将创新创业教育融入专业课程教学和相关实践性教学；自主开设其他特色课程；组织开展德育活动志愿服务活动和其他实践活动。

七、 教学进程总体安排

1.   城市轨道交通机电技术  专业教学进程表

2.  城市轨道交通机电技术  专业分学期学习计划表

八、 实施保障

（一）师资队伍

1. 队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1，双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

2. 专任教师

专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有机电工程等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3. 专业带头人

专业带头人上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外机电设备行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域有一定的专业影响力。

4. 兼职教师

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发规划指导等教学任务。

（二）教学设施

教学设施主要包括够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。

1. 专业教室基本条件

专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或wifi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2. 校内实训室基本要求

(1)钳工实训室。

钳工实训室应配备钳工工作台、台虎钳、台钻、画线平板、画线方箱，配套辅具、工具、量具等，钳工工作台、台虎钳保证上课学生1人/套。

(2)电工电子实训室。

电工电子实训室应配备电工综合实验装置、电子综合实验装置、万用表、交流毫伏表、函数信号发生器、双踪示波器、直流稳压电源等，电工综合实验装置、电子综合实验装置保证上课学生2～5人/套。

(3)制图实训室。

制图实训室应配备绘图工具、测绘模型及工具等，计算机保证上课学生1人/台，投影仪、多媒体教学系统、主流CAD软件要与计算机匹配。

(4)机械加工实训室。

机械加工实训室应配备卧式车床、立式升降台铣床、数控车床、数控铣床、分度头、平口钳、砂轮机，配套辅具、工具、量具等，机床保证上课学生2～5人/台。

(5）液压与气压传动实训室。

液压与气压传动实训室应配备液压实验实训平台、气动实验实训平台等，实验实训平台保证上课学生2～5人/台。

(6)机电控制实训室。

机电控制实训室应配备机电控制实训装置、通用PLC与人机界面实验装置、现场总线过程控制实验装置、工业以太网实验平台、计算机及相关编程软件、数字万用表、压线钳、剥线钳及电烙铁等，保证上课学生2～5人/套。

(7)电机拖动与运动控制实训室。

电机拖动与运动控制实训室应配备变频调速技术实验装置、直流调速技术实验装置、步进电动机驱动实训装置、交流伺服电动机驱动实训装置、电动机、电工工具及常用拆装工具、计算机及相关软件等，保证上课学生2～5人/套。

(8)机电设备装调与维修实训室。

机电设备装调与维修实训室应配备典型机电设备、通用拆装工具、测量工具与仪表等，典型机电设备保证上课学生2~5人/套。

（9）电扶梯实训中心

能进行电梯实训操作：4层电梯3台、群控模拟电梯2组、扶梯

2台。

（10）屏蔽门综合实训室

机械装配、电气控制设备操作、维护、调试。全高屏蔽门实训系统2套

（11）AFC操作与维护实训室

 AFC 网络组建、综合布线、设计算机15套、AFC管理平台1套，AFC设备操作、设备维护、数据库备2套。

相同设备可用于不同实训室。以上所列举的设备是主要设备，可自行配其他辅助设备。具体设备配置可参考教育部颁布的《高等职业学校城市轨道交通机电技术专业实训教学条件建设标准》。

3. 校外实训基地基本要求

校外实训基地基本要求为:具有稳定的校外实训基地:能够开展机电设备维修与管理专业相关实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

4. 学生实习基地基本要求

学生实习基地基本要求为:具有稳定的校外实习基地;能提供机电设备安装、维护维修、设备工程技术等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

5. 支持信息化教学方面的基本要求

支持信息化教学方面的基本要求为:具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件;鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。

（三）教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进人课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:装备制造行业政策法规、行业标准、行业规范以及机械工程手册、机械设计手册等;机电设备制造、机电设备维修与管理等专业技术类图书和实务案例类图书;5种以上机电设备维修与管理专业学术期刊。

3.数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

九、 毕业要求

（一）学分条件

（二）相关证书条件